六月、七月结业季，在孩子人生中的结业仪式上，陪伴过孩子的校长、师长往往会向孩子们提出自己的留意和嘱托！

　　是的，总有一段结业寄语让孩子印象深刻，甚至受益终身！

　　明天，中教君和各人分享清华附小校长、特级教员窦桂梅送给结业生的3句话、保举的3本书。

　　窦桂梅老师和同学们的交换永远是以讲堂交换的方法展开，这一次的结业讲演会也不破例。整整四十多分钟的整堂课，便是一场有关人生的讲堂，由一人言说的通知，酿成了由内而外的认同与生长。

　　终究在这节给结业生的“最后一课”上，窦桂梅老师讲了哪3句话，保举了哪3本书？一起来看一下吧！真受启发！

　　亲爱的同学们：

　　六年前，你们踏入清华附小的那一刻，注定她永远成了你教诲学意义上的母亲。明天，你们即将远行，我百感交集:启程、知行、修远，你们沿着三进阶走完了六年路程。母校给了你们一份预学单，你们郑重地写上了“和煦、欢笑、平等、继承、朝上进步”等这些沉淀于你们内心的夸姣词语。

　　当我和老师们一道翻阅你们的心路进程，我们发明，每一届结业生的感触都是那么类似。你们留下的这些和煦文句，是清华附小结业学子们配合的语言暗码和生长胎记。看着这些和煦的文句，我想，这一堂课就从你们的预学单谈起，随同着三句话、三本书，送给你们：

　　

　　第一句 若要取得和煦，必需做主动的步履者

　　——保举老子的《品德经》

　　原理可以引人沉思，故事更能引发内心的共识。我先从一个故事说起：

　　前几天高考，深圳一位交警暴雨中送高考生赶赴科场并提供雨衣，不巧的是，考生衣服照旧湿了。家长不光没承情，反将交警投诉，要求解雇他……

　　像新闻中的家长一样，明天许多人早已健忘戴德内省，而将自觉得是与“理所该当”当成了糊口生涯法例。他对我欠好，我凭什么善待他人？我们习惯把别人看成假想敌，给自己设“防火墙”。稍微不满意不顺心，就报怨不止，甚至怨恨丛生，似乎全世界都亏欠他的。

　　要相信主动帮忙他人的力气，这力气不只带给他人和煦、勇气，也让你能感触到支付与贡献之后的喜悦。它不止和煦了别人，也和煦了你。这让我想起了你们的爸爸妈妈，每天的校门值周、藏书楼志工，每周末的亲子阅读，班级里的家长讲堂，一年一度“马约翰足球联赛”，每个月的主题实践举动中自觉承当大众责任。打动！想是因为学校和家庭影响，我在门口值周的时候，发明同学们会对保安报以微笑和鞠躬礼，在校外遇见我和其他老师会主动问候；对家长、老师接纳你的爱，也会在适当的场所表白戴德……是更多的你们，影响了我们，让相互明白，糊口生涯在这个世界互相和煦的意义。是的，我们不克不及仅仅逗留在自我认知，还要有他人认知及个人认知，可以或许把小我融入大我，甚至到达忘我。

　　现在，你们也更能了解母校为什么在你们小学糊口的六年里，倡始并让你们主动践行“微笑、感激与嘉赞”这三张手刺的良苦用心，形成二年级“协商互让”、五年级“勇于继承”和六年级“尊重戴德”的品德养成。原来，让关爱与为善 “内化于心，外化于行”，修养成一种主动的自觉戴德他人、办事个人的行为，一直是母校的初心。

　　明天，我送同学们的第一句话是：若要取得和煦，必需做主动的步履者。

　　

　　你留神到了吗？要害是“主动的步履者”。从举手之劳开始，让内心友善的种子生长成庇荫更多人的公益情怀。我们的成志少年，在母校百年公益情怀感召下的配合抉择，表现了成志教诲理念的实践与步履，形成一种主动又互动的“改动世界的力气”。

　　由此，想起“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”这句话。

　　我要再次保举清华附小必诵的这本炎黄子孙家喻户晓的《品德经》：居善地；心善渊；与善仁；言善信；政善治；事善能；动善时。夫唯不争，故无尤。

　　

　　固然，关于《品德经》内涵还不只仅是友善自身，它太博大了。这部被誉为“万经之王”的神奇之书，像一个永不枯竭的井泉，具有超过时空的长期代价。对中国陈旧的哲学、科学、政治、宗教等，发生了深刻的影响，起着不成估计的作用。它的世界意义也日渐显著，越来越多的西方学者尽心尽力地根究此中的奥妙。句句经典的人生启示，值得我们熟背于心，时时感悟……

　　请相信，窦老师强烈保举的这本“老书”，成为随同你我毕生的好友，滋长你们的公德心，并最终积攒成你我的福德。

　　

　　第二句 在阅读里“立足”，接近那些伟大魂灵

　　——保举申赋渔的《诸神的踪迹》

　　有这样两幅漫画，一幅是，妈妈带着孩子等红灯过马路，看到劈面清洁工扫地，便对孩子说，瞥见没有，你欠好勤学习，就跟劈面的扫垃圾的人一样毕生没有幸福。而另一幅则是，另一位妈妈对孩子说，如果你好勤学习，未来就会帮忙他们更好地计划人生。

　　清洁工自身没有错，错误的是我们对人生代价的曲解。人，重要的不是岗亭与位置，而是你在人们心中是否有人格之美。深刻认识心灵世界之美，构建持久成熟的代价不雅判断，才干更好帮忙自我觉知与沉睡。在我看来，关于正在求学的你们而言，对人生代价取向的美，很要害的是要依靠阅读。不只在阅读中思考、明辨，另有重要的一点，便是阅读那些在经由岁月证明的经典，从书中一个团体物的生命开展史中修养生长的力气。

　　你们一定在学校“长满书的大树”下立足过、阅读过吧。我们的学校便是一座书香博物馆。让你一走进这座园子，就爱上阅读，养成终生阅读的习惯，便是向着书中那些完美健全的人格，接近，接近，再接近。我的领会是，那些真实的人物列传，或虚拟的故事中人物，大概会在某一时刻，斧正你人生的标的目的，甚至成为你人生的坐标！

　　我送同学们的第二句话是:在阅读里“立足”，接近那些伟大魂灵。

　　

　　这里我要盛大保举，清华附小百本必念书之外的取得多项大奖的新书——申赋渔的《诸神的踪迹》。这本书写的是中华民族的童年——高低五千年，中国文化的源头在哪里？开天辟地、女娲补天、大禹治水、后羿射日……我们从针言故事里知道的这一个个典故，终究从何而来、又指向那边？开天辟地后的盘古去了哪里？大禹治水的进程中展现出怎样的科学精力？黄帝是如何塑造了我们民族最初的性格……

　　读到这本书，你会发明从盘古开天辟地、女娲造人、尧舜禅让到夏商周，从年龄战国到秦汉魏晋，从六朝到唐宋元明清。高低五千年，纵横千万里，无数的先贤，他们入世时造福万民，出生避世时高风亮节。他们如天空中的群星，千百年来，用他们伟大的心灵与绝世的才调，照亮着汗青的天空。

　　书中所有人物都具备一个配合的特性，那便是他们身上都存在着受人崇敬的卑贱风致。大概每一个传说和故事，都对应着汗青一个或一群不平服的斗争者的原型。他们经由过程自己的智慧和勉力，实现了自我人生代价的超过，因此，昔人将他们神圣化了，最终成了人们心目中的神，其精力永远不死，传播千古，把中汉文化的精力财产送给一代又一代炎黄子孙。

　　窦老师郑重地保举这部书，但愿同学们从上古的神话里，寻找我们民族的文化基因和文化暗码，不只仅是保存，更要去激起与再生。让那些接管到星辰光彩的伟人们，以他们的光辉，照耀我们后辈子孙。原来读懂中国人的汗青，我们的生命就延展了五千年，我们就找回了属于我们中国人的伟大人格与审美文化。

　　读吧，汗青的大河依然奔流，静待花开的时刻有人类诸神的踪迹！

　　

　　第三句 即便寥寂干瘪，也要对峙你的胡想

　　——保举保罗· 柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》

　　猜猜这一组照片，这些小伴侣们别离是谁？再看这一组，此中又是属于谁的青春青春？原来，这便是教过你们的老师，原来他们也和你们一样有过最美的童年！他们也跟窦老师一样，阅历上小学，中学，及师范进修的糊口。而成为一名优秀的小学老师成了他们毕生稳定的行走姿态。

　　而今社会上有个景象，便是职场里不舒服，要求高就跳槽。没有耐性和据守已经是对这个时代职业人的根本评价。明天的小学老师不容易，社会变动太快，家长和你们的要求很高。我们这些“小学”老师虽然很勉力，也很难满意所有需求。面临能力和能量的范围，有时候很猜疑，有些问题不是教员或教诲能处理的，我们身心也正面临挑战，我们有时也会愁闷、胆寒、无助......所以，如果我们有做不到的处所、有错误的处所，请相信我们都是出缺点的好人，让岁月的网漏失遗憾、留下夸姣。

　　即便如此，你们的老师们已经任务了30年，送走了一届又一届结业生。可他们没有遁藏，耐得住寥寂，有的陪伴了你整整小学六年！这便是他们的胡想：把你们的生长看成他们的最高荣誉。我们小学老师能教几个六年？青丝苍苍的我们目送你们头也不回地拜别……

　　而，亲爱的同学们呢？学校帮忙同学们建立“抱负与志向”，并付诸“意志与步履”，这也是——儿童站立在学校正中央的“立”，便是从小先要发愤。开展自己的乐趣，并成为志趣。但抱负与现实之间，动机与行为之间，总有一道边界。现实是此岸，抱负是彼岸，而成志教诲，则帮忙同学们以步履架起让天堑变为通途的桥梁。所以，你必需让自己从小发愤，以站立世界的姿态，拥抱未来。

　　我送同学们的第三句话是:即便寥寂干瘪，也要对峙你的胡想。

　　

　　没有对峙，胡想只是个想法，中途而废就成了念想。现在，我要保举的第三本，便是适合你们走向青春时去阅读的巴西作家保罗· 柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》。牧羊少年圣地亚哥两次梦见金字塔左近有宝藏，难民头儿说，我可不会那么蠢，不会因为反复做了同一个梦就去穿越一片大戈壁。当圣地亚哥决议上路时，实际上便坠入了一股巨大的激流之中，这激流会把你带到一个做决议时从来没有想到的坚苦、狐疑、绝望的地步。期间，他被小偷掠走财帛，被部队所掳、险遭杀戮，被戈壁所困，然后再次被难民夺去金子、蒙受寻梦耻笑……但圣地亚哥照旧抉择冷静岑寂、机警勇敢般降服窘境，终不负众望，找到了宝藏，同时又回到原点持续牧羊。关于圣地亚哥而言，这一整段人生阅历的代价，远远胜过宝藏自身。或许说，对我们而言，宝藏正是我们胡想的比喻。

　　在人对自我认知的探寻和对自我代价实现的终极追问上，唯有“胡想与意志”联合才是真正的试金石。明天，方才进入校门的时候，我瞥见你们手里捧着《2012级清华成志少年6年生长讲演》，上面有母校赐与你的殷殷嘱托。你们一定跟他一样，为了自己的成志胡想，在持之以恒的奔驰，并在奔驰中培养顽强的意志和从容的风致。

　　瞧，成志教诲已为你“系好人生第一粒纽扣”，在未来的旅途中，有许多未知，但不论怎样，母校但愿你们在未来的生命生长中，时刻叩问自己，是否拥有一颗自觉赐与他人和煦的公益心，是否毕生拥有阅读习惯，并不竭接近那些伟大的魂灵，是否永远拥有一个不灭的胡想，哪怕寥寂、哪怕失败……愿这三句话时常随同你，鼓励你，愿你时常想起明天的这一课，想起我们一起重温的那些闪亮的词语……我期望与坚信，这三句话和成志教诲一起，将会是你们人生远航线上的“智慧锦囊”，启迪而今，塑造未来，照耀毕生，成为未来有抱负、身手、有继承的时代新人！

　　远行在即，军号长鸣，愿成志少年，以梦为马，不负韶华！

　　

　　其实呀，这并不是窦桂梅校长第一次在结业仪式上以近似的形式为学生奉上寄语。在2016年、2017年的结业仪式上，窦桂梅校长同样送给了学生3句话！她都说了什么呢？中教君为你盘点了窦桂梅校长这两年在结业仪式上的发言，快来看看吧！

　　2017年，窦桂梅在“最后一课”上，说了3句话、保举了3本书！

亲爱的六年级同学：

　　2011年，你们走进清华附小。还记得开学第一课里，母校送你们的“抉择了清华，就抉择了毕生的责任”的这句话吗？还记得一年级时，我和你们去清华百年会堂，第一次带上红围巾那一幕幕吗？你们就这样长啊，长啊，从启程楼，到知行楼，再到修远楼，长成了明天这个容貌。你们走过了小学六年的路程。母校给你留下了什么？明天我们就围绕“友善、向美、胡想”三个要害词，上六年的《最后一课》，分享那些好故事、那些好书，随同着三句话。

　　

　　抉择了清华，就抉择了毕生的责任

第一句永远拥有一颗友善的心灵

——保举孔子的《论语》

　　关于友善，在语文课上我们知道“友”的来源，是善良、善和的表征；“善”是友情、交情的魂灵。友是前提，两边相互主动地互动，才形成善的效果。友善是中国传统文化的重要范围，更是一种自我品德教养的地步，这个词也正是你们耳熟能详，装在心里的，社会主义中心代价不雅的一枚种子。

　　昔人说“滴水之恩，涌泉相报”，要害是你得先要做阿谁“滴水”于别人的人。 现在，你们一定能了解母校为什么在你们小学糊口的六年里，倡始并让你们主动践行“微笑、感激与嘉赞”这三张手刺，二年级与六年级时针对性地增强“协商互让”与“尊重戴德”养成教诲，目的便是让你们用最轻便易行的方法彰显友善的美德。全身心、无保存地去帮忙他人，是一种崇高的友善。六年三班的赵云琦，他全面开展，不只被誉为“百米飞人”，还誉为“课题研究小达人”，尤其是他设计的智能呆板人可以做出移动、点头、摆臂等举措，经由过程语音与人交换，实现孤傲症儿童举措仿照的练习，并带到北京六病院特殊需要的儿童，取得了社会赞誉……那么清华附小一个个“赵云琦们”的公益情怀，证了然友善不只仅是一种虔诚的立场，更是一种智慧的学问，将友善的立场化作步履，还表现了成志教诲理念的实践与步履。这不便是清华附小五大中心素养之一的“天下情怀”吗？这种情怀，由内而外，经由过程自己的勉力，动员别人，形成一种主动又互动的“改动世界的力气”。

　　现在我想和各人分享清华附小必念书单里保举的《论语》节选篇章。“低廉甜头复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”条条耳熟能详！“仁者爱人”即为友善。一万多字的论语中，“仁”竟然呈现了109处。可见孔子是将“友善仁爱”作为君子的标记，作为君子之交的徽识，也作为我们明天传承中汉文化友善最重要的、中心的，信仰的力气。在你们即将走向新的进修阶段的时候，我要再次保举这本炎黄子孙绕不外去的、可以读一辈子的书——《论语》，去读这本书，要读残缺的全篇，因为《论语》的思想精华，中华传统文化中最具当价钱值的珍贵资源，该当成为随同你们毕生的精力财产。

第二句永远追求毕生向美的地步

——保举王国维的《人间词话》

　　一切向善向真，就一切皆美。在我看来，“不断改进、谨严钻研、精打细算”等词，既是你们对艺术审美的追求，又源于你们拥有一种对进修渴求的状态。从这个意义上说，向美无外乎外边，而在乎内在。一团体无论何时都要保有对糊口的好奇、对常识的巴望、对学问研究的痴迷。咱们清华少年就要拥有“长于进修”“学会改动”的中心素养，追求学问、追求艺术到达向美的地步，进而形成“审美雅趣”。

　　如果说全面开展是一种丰厚的美，那么穆子雯研究了半年的北京地铁雾霾取得全国小院士奖，她的油画造诣令我们齰舌，还举行过水木秀场。向她这样的你们六年级学生在水木秀场展演的35人，到场不雅众达4300多人。

　　这里就有抱着舞蹈鞋睡觉的，是六年四班的门鹭彤。她的故事通知我们向美是如何痴迷某一项研究，甚至从小就成了她的专业。这位北京市三勤学生，她并没有凡人眼里的舞蹈天赋，别人并不看好她。可她用舞蹈演绎着人生，一日三练，不断改进，一跳便是六年，跳出了沉淀的优雅与飞扬的力气，跳到了国度舞蹈九级的专业证书，作为团长的她，还率领学校舞蹈团跳到了全国的舞蹈展演中，跳到了英国、法国等世界舞台上……她，以中国魂灵的清华少年，用自己的舞姿站立活着界的舞台！

　　其实美术造诣深、诗词歌赋好、言行儒雅的“门鹭彤们”又何尝不是把这种向美追求，看成未来人生的地步呢？所以这里我要盛大保举，清华附小百本必念书以外的，这本王国维的《人间词话》。你们在书中诗词里徜徉，在中华民族的文化里感触的同时明白人生追求的向美的地步——“古今之成大事业、大学问者，必经由三种之地步。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽海角路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也，那是经由勉力追求而不放弃，遇到波折和疾苦为之面临和调解自己的心绪，最后的最后，登上山顶无限风景在险峰时的第三地步那便是——“众里寻他千百度，转头蓦见，那人正在灯火衰退处。”这需要毕生的勉力，需要你毕生拿出坚贞的力气，才撑得起你的胡想。

　　以此照顾自己的人生，也便是说，我们每团体自我斗争和成绩事业都要阅历这样几个阶段：第一阶段，登高望远，执着追求，明白方针与标的目的。第二阶段，坚决不移，高低而求索。第三阶段，专注忘我，最后豁然贯穿。而这，不也和我们的成志教诲所倡始的向佳丽生地步，异曲同工吗？

第三句永远拥有一个对峙的胡想

——保举茨威格的《人类群星闪耀时》

　　人作为一种精力动物，该当拥有一些超过世俗意义的追求，那便是——胡想。而这便是你们在预学单上写的“抱负与志向”。还记得母校在抗战期间，在西南联大八年办学时候“坚毅坚卓”的校训吗？那里走出的校友，就有一位诺贝尔取得者，两位中国科学院院士，三位共和国将军！他们的故事让我们明白无所谓情况优劣，要害是你是否拥有胡想，向着历久的方针，对峙自己的豪情，继续地勉力，即便失败，也依然持之以恒，勇往直前。无所谓智商、长相，家庭配景、财产位置，要害看你是否有坚贞的品质，要害看你是否耐得住寥寂，禁受住波折，却坚韧不拔。

　　这里我想讲跟各人分享六年7班的体育故事。六年来，学校把体育作为中心课程后，全班把体育作为构建班级品德社区的最好资源。他们长于公道操纵工夫，抽工夫熬炼，缔造性开展体育举动。六年来，体育使他们感触幸福和爱，个人荣誉和组织相同能力，并能自我鼓励、自我约束和自我调解。六年里，学校的年龄体育活动会，他们包办了所有的奖杯和奖牌，间断斩获集团总冠军，马约翰杯足球联赛，比年获集团总分第一和足球联赛的双冠，稳获学校体育的最高荣誉——马约翰杯。

　　百二秦关终归楚，三千越甲可吞吴……我相信其他的班，不但是体育、艺术等等，心中一定要有小方针，要勉力，对峙对峙再对峙，恒定的对峙实现你最大的胡想。由此，我要保举的第三本书，便是奥地利作家茨威格的《人类群星闪耀时》。书里报告了巴尔沃亚第一个发明承平洋，拿破仑滑铁卢的一分钟，以及马赛曲神佑般的创作等等。这里的汗青与英雄，不是影视里杜撰的场景，它是人类文明世界里的关于胡想坚贞执着的真实再现！

　　他们宛若星辰般闪耀着辉煌，普照着暗中的世界。他们是汗青的缔造者，而缔造这些汗青的英雄们，永远都值得我们仰望。固然，我这里，不是要求同学们都去成为永载史册的伟人，我们激劝所有的同学可以或许在自己喜爱的范畴有乐趣，进而成为志趣，从自我发明走向自我实现。

　　我19岁读师范学校，30岁当特级教员，47岁率领团队取得了首届根底教诲国度级讲授效果一等奖，我已经有了30年的教龄。容颜变老，华发已生，有些时候力所能及，猜疑重重，面临来自差别家庭的你们以及家长的要求也带给我们不小的挑战，未来我们所受的挑战也无法预料与把控。但我和老师们一直在勉力满身都是爱，勉力“让每一个儿童站立在学校正中央”，勉力把整个心都掏了出来！我们为你们哪怕一点点提高，从未鄙吝过掌声！ 这里，我代表学校和老师，给我们亲爱的在座的家长们，同学们鞠躬了。了解就会慈悲，慈悲就会生发爱，有爱才会去表白，那么想象一下，六年后，或是十二年后，或是十八年后，或是二十四年后，你想成为怎样的人呢？拿起笔来，郑重地写给未来的自己吧……

为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开承平

　　一个没有胡想的人，就像从来没有爱过，没有疾苦过，没有追求过的人一样。谢谢你们满载的胡想，谢谢亲爱的同学们，倾听你们对自己的等候，我知道，你们明白了母校六年赐与你的友善、向美和胡想等等嘱托。我的心，怎能不为你们这些成志少年充斥敬意。那么，让我们一起做个约定，当你们初中结业、高中结业、大学结业，当你们立室立业，万里返来，请带着你的胡想机票返来，给母校分享你的成志感言！工夫是一种不败的力气，只要在工夫里放入友善、向美与胡想，那么，凭工夫赢来的工具，工夫必定会为之做证。我相信，阿谁时候万里返来的你们，再看着这胡想机票外面你们对自己的许诺，才干真正明白张载的这四句话，“为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开承平。”

　　2016年，窦桂梅送给结业生的三句话

我亲爱的六年级同学：

从启程楼，到知行楼，到修远楼——你们在三座楼里，渡过了小学六年的糊口。作为校长母亲，看到后代们将要分开自己，心中非分特别不舍。值此，我想与同学们一道回味，这所有着百年汗青的小学，作为你的母校，终究是一个什么样的处所？

清华附小是给你打上了成志教诲的烙印，朝着“聪慧与崇高”的人生，勉力具有“身心安康、长于进修、学会改动、审美雅趣、天下情怀”五大校本中心素养的摇篮，是你每周的升旗仪式上把手放在胸前宣誓“我是清华少年，勉力成为安康、阳光、乐学，拥有中国魂灵，国际视野的现代人”的处所。

实现这一人生信念，从清华附小这个“处所”，到中学，到大学，需要的主不雅与客不雅的条件太多了。未来世界是未知确实定，但，哪些恒定的主题是不会改动的？

作为对你们的嘱托，我为即将结业的六年级同学奉上的三句话。愿这稳定的三个主题，作为精力的种子，播撒同学们的心田，成为从清华附小走出去的所有人，配合的语言暗码与生长胎记！

　　做一个永远葆有念书状态的人

谁都懂阅读的益处，但要害的问题是，你是否一辈子葆有阅读状态。在我看来，一团体无论何时，始终葆有对糊口的好奇，对常识的巴望，对人生的意会，很大水平源于毕生拥有的进修状态。

我亲爱的同学，你的生命仅仅是幅长度差别的画卷，而它一旦打开，就再也合不上了。而这幅生命画卷终究有多长，你又无法管制。有一点确信无疑，我们每天都在消费生命。活一天，我们的生命就增加一天。

既然生命的长度是减法，并且每天面临的“碎片”那么多，作为过来人，我的心得是：面临庞大的社会与人生，坚持持久的纯真，只有你想门径多读经典之书、多吸纳好故事，阅读好的有字之书与无字之书，才会让生命画卷的宽度取得加法，让你在差别的书的世界里，活上百回、千回，这何等划算、何等值得！

　　本年留念莎士比亚诞辰400周年，许多国度都在举行留念举动，不只仅是英国。这个暑假，咱们学校民乐、戏剧、舞蹈社团即将奔赴爱丁堡大剧院演出，还要拜望莎士比亚新居，留念这一伟大的作家。方才六（1）班同学分享感言里谈到他们读过《哈姆雷特》！在多种场所我都引用过前英国辅弼邱吉尔说过的话：“宁可落空50个印度，也不克不及落空一个莎士比亚。”

确实，一个民族的开展史便是她的文化史，一团体的精力发育史便是他的阅读史。咱们附小老师常说的一句话是“校长好勤学习，教员天天向上；教员好勤学习，学生天天向上”。清华附小一直以书香校园闻名全国，念书成了附小人的基因。

本年的北京作文高考题是关于秦腔的，如果你平时热爱阅读，糊口长于堆集，就会知道陈忠实的《白鹿原》，你就会听过春晚谭维维的秦腔声韵，你的高考作文就不在话下。前天北京中评语文题里，有从《论语》到四幅连环画里关于诸葛亮的故事等，我在想，如果是你们，就会信手感悟“己所不欲、勿施于人”，记着诸葛亮《班师表》中“静以修身，俭以养德”的名言，你就会点评“金风抽丰五丈原”的哀叹…… 你看，中考作文也不在话下。原来，把丰盛的阅读放在进修的主旋律里，你就会不为测验而测验，反而博得测验！把人生看久远，笑到最后的，才最甜。

　　所以，我要对你说，不论你在中学、大学的进修压力有何等大，不论你未来做什么，成为一论理学者、一位教员，或许只是普通劳动者，在火车上、飞机上、地铁里，恳请你要读起来，哪怕单篇美文，哪怕微信漫笔。每天读一篇，哪怕一段……

其实，不是用念书点缀自己，不是书本自身了不得，而是阅读帮忙你更好地表明糊口，你的念书行为意味着，你还完全没有认同和了解这个世界的时候，书本会给你力气，会给你追求和斗争的勇气与智慧，为你的未来思考提供了另一种抉择性与能够性。

分开附小若干年后，如果你发明自己基本没有念书习惯与热情，并且还不觉得然，没有负罪感，你就该知道，你已经健忘母校清华附小的嘱托了，某种水平上说，你已“出错”了。做一个永远葆有阅读状态的人吧，托付了！

　　做一个有锋芒的善良之人

网上一直转发驰名作家梁晓声关于“文化”的四句表白：根植于内心的教养，无需揭示的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

在我看来，善良之所以放在最后说，是因为前三句话建立的前提照旧基于善良。善良不是过来人们认为的一味忍气吞声，逆来顺受，懦弱窝囊，而是让自己的善良带有锋芒，据守底线，敬畏自然与生命，明辨大是与大非，敢于继承与碰硬，即人生朝着正向、积极的立场，有着精良的意志品质与风致。

可想而知，用善解人意让自己有教养，让言行得体、老实守信成为自觉，以乐于助人、大气宽容为操行，何等崇高。明白这个理儿，就知道，成志教诲啊，便是让自己知道，来到世上是争气的，不是来生气的；是来升华生命的，不是来埋怨的；是拿出实践与引领的，而不是趁波逐浪与缄默沉静麻痹的。

常常，我会发明，同学间、师生间、家校间呈现抵牾时，人们老是习惯于把自己撇得干洁净净，问题与责任都归咎于他人。其实，糊口中所有的不满及怨恨，都与自己有关，要害看我们是否可以或许设身处地，换位思考，办理情绪，化解危害，正梳理、正强化。

　　人无完人，社会也如此，真正的美玉老是存在瑕疵，只有假货才完美的无可抉剔。就我自己来说，当校长近六年里，学校抗震加固与改革，教员步队优化与培训，鼎新课程方针与布局，勉力探寻既不该试独一，也不以素质教诲为掩护的碌碌无为的教诲哲学。一方面自己没有做校长教训，另一方面面临无法预测的挑战，团体的预见及应对能力都需要提高，心理接受力缺乏，情绪上不免有暴躁的时候。你们这六年里，有些还不尽完美。有的处所如果可以或许再来，学校也许会更好，在这里，请同学们、家长们了解包容。

我们的老师也是生长中的人，他们有自己的家庭，也有自己的担负。这些老师在教训上、办法上、性格上或有这样那样的错误谬误，但请相信，他们的内心是善良的，他们正朝着敬业、泛爱、儒雅的地步走去，把每一个孩子的生长当做自己的最高荣誉！也只有他们陪伴你们走过童年的六年，也只有他们更多的时候代替了怙恃的脚色，还承载着教诲的脚色，他们何等值得我们感念！我诚实地但愿你学会容纳老师、怙恃的失误；学会容忍同学、同伴的冲犯；长大后学会宽容上级、部属的差错。

　　最让我充斥敬意的另有你们的同学代表，每天经心做值日，收拾粉笔，浇花，整理餐具，办理氛围净化器等等班级琐碎事务，他们从小事做起，耐得住寥寂，不厌其烦，任劳任怨。这样的学生，会理性面临不满，安然平静面临方圆的人和事。不财迷心窍，不会做出令人费心而可骇的事来。未来他们结交，立室立人，也不会让你们更多费心，这是爸爸妈妈的福泽，他们是社会的基石，也是栋梁，因为，“不扫一屋，何故扫天下”！

请相信，一旦你成为能记着恩惠膏泽、洗去怨恨的人，你就会把在母校里取得的“微笑、感激与嘉赞”化作生掷中的一局部，成为一种自然惯性看待糊口的一切。长此下去，自然也就排解失那些负面的垃圾与杂草，日渐长成善良的参天大树！做一个拥有锋芒的善良之人吧，托付了！

　　做一个永远有现实主义胡想的人

周星驰影戏中的一句台词很有趣：没有抱负，人与咸鱼有何区别呢？也许你还会说，我有胡想，可离我好远，我只要做好当下即可。其实两者并不抵牾，现实是你胡想依靠的墙或许大树。人作为一种精力动物，永远都有超过生命自身的需要。人不成能一直糊口在关闭的，日常稳定的糊口中，人也不成停止地要在日常糊口中寻求超过之道。拥有胡想，不移至理，就像每一团体天生就爱自己母亲一样，是我们的本能。

方针宏壮，你必需基于琐碎泛泛的现实糊口中，必需建设在无数勤勤恳恳乃至斤斤计较的勉力之上。梦想与狂想是令人厌恶的。如果你这样，看上去你是芸芸众生的泛泛人，但，在要害时刻，你们却能发出绚烂的人性光辉。并且，即便失败，你依然可以或许持之以恒地勉力下去的精力。而这，不正是学校赐与你的必备风致与要害能力吗？

有胡想的附小老师太多了，这里就说说你们的李红延老师吧。李老师几年前就提出朴素教诲思想，勉力让你们生命的一片绿更葱郁。在我眼里，她的朴素教诲便是要培养“正常的人”，因此，她不追求一课成名，她在用教诲的方法做教诲。她深知根底教诲的共同性，勉力使每个学生全面开展学有所长，用积极心理学的办法照顾那些有点特此外儿童集体。她用自己的常识教训延伸，给班主任老师开任务坊，对学校的特需学生停止咨询领导等等。她从不计算自己支付了几何，她只知贺喜欢与教诲的疑难杂症打交道，虽然有些时候支付巨大勉力也不克不及即刻见到效果，但她热爱、痴迷儿童心理学，家庭教诲的研究，成为明晰不起的小学心理学教诲实践专家……

　　那，从清华附小走出来的你们呢？清华附小的“1+X课程”倡始儿童特性课程。那么你的特性抉择是什么？你的某一个喜好或特长是否成为你生命的增补，或许毕生的专业追求？你参与过“水木秀场”吗？王小波说，美国事各类手艺人的国度。你的心中有没有一个属于你的胡想的“小时代”？

把自己的乐趣，酿成志趣，并当做你毕生的胡想！哪怕失败，哪怕颗粒无收，但因为你有过喜好，有过追求，有过胡想，并为此勉力过，你的毕生就不会凑数其间、惨白无力。你可以平凡，但因为你抉择了走向聪慧与崇高的成志胡想，你就不会平庸！你知道，这毕生，可以允许短暂的偷懒、偶尔的放松，但，这辈子你不克不及胡里胡涂、苟且偷生……

今早，方才进入校门的时候，你们取得了一张胡想机票。上面写着出发的工夫，登机口的“修远楼”，以及到达属于你的“胡想之地”。归去，请你把胡想郑重填上，然后初中结业，高中结业，大学结业，请你返来时，把胡想机票带给母校，我们配合见证，配合分享！试想，你的，我的，每一团体的小胡想，加起来，不就一点一点地实现了家庭乃至民族的大胡想了吗！做一个拥有现实主义胡想的人吧，托付了！

　　亲爱的同学，前方有许多未知数，但不论怎样，永远的念书状态、锋芒的善良、现实的胡想，这三句话愿作为你乐成时的喝采，失意时的扶持，孤傲时的问候，忧郁时的抚慰。我期望与坚信，这三句话，会成为你们远方的灯塔与航标，影响未来，照耀毕生！

泉源 | 中国教诲报